Aprendizaje experiencial

Hay muchas teorías para la educación de los niños: por ejemplo la teoría del Desarrollo Cognitivo, la teoría Conductista / del Medio ambiente y la teoría Constructivista. La teoría del Desarrollo Cognitiva  popularizada por Jean Piaget, se enfoca en el proceso ordenado por el cual el niño se convierte en una persona inteligente adquiriendo conocimientos y mejorando su habilidad de pensar, razonar y abstraer. La Teoría Conductista / del Medio ambiente enfatiza los cambios en el comportamiento como resultado de las asociaciones estímulo-respuesta hechas por el niño. La Teoría Constructivista sugiere que los humanos construyen el conocimiento y el significado de sus experiencias.

En Divercity creemos que nuestro enfoque en el juego de rol está en línea con la teoría del aprendizaje experiencial.

El modelo de aprendizaje experiencial:

Este modelo implica el aprendizaje directo por “hacer”. El concepto es antiguo, como decía Aristóteles: “las cosas que tenemos que aprender antes de poder hacerlas las aprendemos haciéndolas”. La teoría formal fue propuesta por el psicólogo David Kolb: aprender es “el proceso mediante el cual se crea el conocimiento a través de la transformación de la experiencia". El conocimiento resulta de las combinaciones de tomar y transformar la experiencia. Se enfoca en cómo la experiencia, factores ambientales y emociones influyen en el proceso de aprendizaje. Además, son necesarias ciertas habilidades:

  • Participación activa en la experiencia.

  • Capacidad de reflexión.

  • Análisis.

  • Toma de decisiones.

  • Aplicación del conocimiento adquirido en la resolución de problemas.

Esta teoría después fue validada por el trabajo de Sir John Whitmore.

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